他愣了好久，才缓过神来，转首拿起手机，哦，原来是闹铃响了，该去参加下午的考试了。
第7章 第七章
紧锣密鼓的考试，把这群半大小子折腾了整整三天，考完最后一科的地理走出考场，莫程深身边的考生们和他一样，脸上都挂满了疲惫。
说不累那是骗人的，高密度的考试日程，高强度的试题数目，高难度的试卷题目，哪一项听起来都是满满的不友善，更何况它们，还合体了。
莫程深本以为于情于理，怎么也能够简单的休息那么一天半天的，谁知还没有等他从长假复习和考试的混乱节奏中调整过来，紧接下来的第四天就是正式上课了。
看到卡通软萌的英语老师走进教室时手里只拿了一张密密麻麻用各种颜色的笔写满知识点的试题卷，全班嗷的一声发出了哀嚎。
话说这英语老师还有一个特逗的梗，开学的第一节 英语课的时候，她拿着课本走进教室，刚开口“上课”。张芬选定的临时负责人犹犹豫豫了好久才站起来，接着不是应有的“起立”，而是“那个小妹妹，这节是英语课，把我们的英语老师叫来吧，不要同哥哥姐姐们顽皮了。”
那个长得像初中生的妹子笑了，看上去比下面坐着的这群半大孩子们更像是个孩子“别闹了孩子们，我真的是你们的英语老师，咱们开始上课了。”
因着这个原因，傻大个的班长被各个同学以各种不同的方式变着法子嘲笑了许久。
后来莫程深在那个颇八卦的同桌口中，才知道他们这个英语老师，看着显小，实际却三十好几，孩子都上小学了，不过这些都是后话。
下课时的莫程深看着自己试题卷上噼里啪啦的一片哀鸿遍野，仔细的揉了揉自己的太阳穴，他好像有些头疼。
即使英语老师再三的强调这张试卷的难度过大，有许多超纲的部分，考的如何大家不必太介意，更不用纠结于某些特别偏颇的地方。
但直到下一节课的上课铃声响起后，班上的同学们还是把老师紧紧的围在中间。纵是之后张芬来了，三言两语也没能劝退这群好学的孩子们。
张芬这个人，看似所谓严苛，但只要孩子们所有不合理的举动的最终目的是为了学习，就会毫无理由的护着他们，好似全然忘记了自己当时所谓的只重视规矩的言论。当然也不知道当时她这听上去真真的誓言，究竟有几个孩子到底做了真。
只是在过去的一个月中，尽管不知道班里各个孩子们的成绩，但但凡是上课愿意积极回答问题的，作业写的工整的，或者是完成的比较好正确率高的同学与旁的做不到这些的同学比较，张芬对他们要格外宽容些。
当然这所谓的宽容，也得先高高举起，才能再轻轻放下，但不管怎样，终究没有这么多或言语上责怪或体力上打扫卫生之类的惩罚。
回头说说莫程深这孩子，素来不喜欢语文，倒也不是学的有多差，他只觉得，不过普普通通的一句话，连作者都不一定知道自己的语言运用和构词方式好在哪里，偏要让他一个毫不了解写作背景和作者经历的人用比这句话多好几倍数目的文字，分析出流光溢彩妙笔生花来，最终还死死的定了答案的要点，少了一点半点就是不全面不深刻，要扣分的，真不知这样的题目有何意义。
而作文这种东西就更坑爹了，偏偏要寻着什么模板结构，标题简洁明了点名中心，开头开门见山紧密切题，中间分论点层层深入举例说明，结尾总结全文升华主旨什么的。要是如他这般随心所意的下笔真正去抒发自己的观点，最终连及格都是个问题。
莫程深倒也不是不会按部就班的照着规矩来，只是平时的作业和小周练，他实在觉得耗费那个脑子太麻烦，更懒得讨好张芬的欢心，加之总和宋铎这个不良少年并肩出入，故而这个班主任，遇事就格外不待见他。
张芬此时除了是寻常的来班里看看外，更重要的是宣布一个事情，说是这节课数学老师有事，大家暂时上自习。
即是如此，英语老师被围的更紧了，大家叽叽喳喳的发表着自己对题目的看法。于是，在各个教室之间巡视的教导主任也被这所谓激烈的氛围给惊动，刚伸头进来想训斥两句，却让张芬的一句保证不影响别的班级的教学给顶了回去。
这天结束后，已有五科的科目多多少少讲评了一部分试卷。晚自习的时候，莫程深把所有的试卷都摊开摆在桌上，想要像老师说的那样总结一下自己错的知识点。
但他看到被各种颜色画的乱七八糟的试卷们，又注意到自己右手边的座位依然孤零零的没有人，不由的升腾起一阵烦躁。索性把试卷一股脑的里，再掏出不知道哪科的课本翻开，放起空来。
窗外的夜空，并不能看到星子和明月，唯有的只是对面楼开的满满的灯，和晚灯下只能看见一个个模模糊糊低头忙碌的孩子们写着东西的影子。
这些孩子并不知道自己的将来究竟会怎样，功成业就还是一败涂地，然而他们依旧是日复一日的机械的甚至是麻木的沦为了所谓学习的机器。若是问起他们所做的这一切究竟是为了什么，大多孩子只会告诉你，是为了上个好大学，那以后呢，自然是会拥有比别人更加光明和美好的未来。
千篇一律，确实可以算得上是个好回答。
那么，爱呢？年少时不符合实际的理想呢？都忘了吗，